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Uno de los principales objetivos de los Estados modernos fue convertir la educación superior de sus ciudadanos en un derecho fundamental.
La mayoría de gobernantes en el mundo se dieron cuenta que este era un medio fundamental para alcanzar el desarrollo de sus pueblos y por lo tanto, una prioridad que debía ser garantizada y respetada. En nuestro país, la cifra de personas que no pueden tener este tipo de formación sigue siendo alta, ya que solo el 35,5 por ciento pueden inscribirse en algún programa técnico, tecnológico o profesional, según cifras del Ministerio de Educación Nacional.
Si este dato de cobertura lo preocupa, hace 200 años la situación educativa era mucho más difícil y el acceso a algún tipo de formación era muy complejo, por no decir imposible de conseguir.¿Quiénes podían estudiar? Con la independencia no se dieron grandes cambios y la educación continuó bajo la jurisdicción de la Iglesia, la cual empleaba el modelo escolástico desde la edad media, período en el cual se fundaron los primeros centros de enseñanza durante los siglos XVI y XVII, ellos fueron la Universidad Santo Tomás, el Colegio San Bartolomé y El Rosario, a los que solo podían acceder hombres y determinados grupos sociales.
"Para este período se exigía un certificado de limpieza de sangre, es decir que aquellos que aspiraran a estudiar debían tener antepasados españoles o europeos, no tener sangre de moros o judíos y nunca haber trabajado con las manos", explica Luis Enrique Nieto, secretario General de la Universidad del Rosario y profesor de la Facultad de Jurisprudencia, en historia del derecho colombiano.
Esta reglamentación duró mucho tiempo en modificarse, tanto así, que el cambio más sustancial fue el permiso especial para que los hijos de caciques indígenas pudieran estudiar, mientras que las mujeres seguían al margen (Ver formación para mujeres).
Un documento de la época registra el siguiente argumento en contra de aceptar estudiantes que carecían de las 'suficientes condiciones sociales': "intentar un absurdo tan temerario como el de recibir miembros de clases diferentes, no es otra cosa que preparar en los jóvenes un pernicioso espíritu de igualdad y subversión colocándoles juntos".
Los pocos hombres y familias que podían cumplir con estos requisitos y sortear este tipo de discusiones iniciaban su ciclo académico durante su adolescencia.
"A los 14 años se iniciaba la etapa formativa y los estudiantes solo podían escoger entre cuatro opciones: filosofía, teología, medicina y jurisprudencia, ya fuera civil o canónica", aclara Eduardo Corredor Díaz, docente e Investigador de la Universidad EAN.
Esta última carrera era la más demandada ya que las personas veían en ella, la posibilidad de acceder a puestos públicos o manejar aquellos asuntos que tenían que ver con la Iglesia, estamento que para ese momento manejaba casi todos los asuntos de la sociedad.
Lo que costaba estudiarDurante esta época los centros de instrucción funcionaban como claustros a los cuales llegaban jóvenes de las mejores familias del país y por lo tanto debían quedarse como internos.
"Con las reformas santanderinas, los 80 pesos que se pagaban se elevaron a 100 y los estudiantes tenían derecho a recibir un pan extra en las noches, el jueves un plato de postre y el viernes fruta", añade Eduardo Díaz de la EAN.
Formación para las mujeresDurante los primeros años de vida republicana a la mujer se le seguía otorgando un papel netamente doméstico, por lo que su rol fuera de estos aspectos de la vida estaba totalmente restringido. "Solo hasta 1830 se crea un colegio femenino, en el cual la enseñanza giraba en torno a temas de la economía del hogar, como el tejer o el cocinar.
Su formación académicamente hablando se limitaba a leer, escribir y contar, así como algunas palabras en francés, religión y principios morales", afirma Luis Enrique Nieto de la Universidad del Rosario. Con la creación de estas instituciones, fue que la mujer pudo finalmente ingresar a la universidad, aunque claro está, solo aquellas que cumplían el requisito de pertenecer a las mejores familias.
Como podemos ver muchas cosas han cambiado desde entonces, nuevas carreras se han abierto, la dependencia de la academia hacia el clero ya no es obligatoria, además de otra serie de elementos que hoy nos parecen disparatados pero que eran el pan diario de los primeros criollos.
Una de las principales metas para el tricentenario, es que educación superior en Colombia sea un derecho universal y por garantizado para todos los ciudadanos.
Andrés Quintero Palomino
F
guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/articulos_de_expertos/2010/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-7818918.aspx
viernes, 30 de julio de 2010
Becas para trabajar y estudiar en el exterior
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Una de las expectativas más frecuentes de los jóvenes es la de poder vivir una experiencia cultural y académica en otro país. Para muchos de ellos, la limitante más común que se presenta es la de tipo económico, ya que el costo del un viaje al exterior puede ser bastante alto.Una de las alternativas que se presentan para aquellos jóvenes que quieren viajar, pero que no cuentan con los recursos, es la hacer parte de algún programa Au Pair.
Esta experiencia está diseñada para que las personas entre 18 y 27 años, se integren a una cultura, mediante la convivencia con una familia extranjera.
Según las normas del país de destino, los visitantes deben colaborar con algunas tareas del hogar, que usualmente implican atender a los niños, mientras que cuentan con el tiempo suficiente para estudiar el idioma y conocer el estilo de vida del lugar elegido.
En la actualidad se encuentran abiertas las inscripciones para aspirar a 50 becas completas y 150 medias becas, a través de la Asociación Work & Travel Interexchange.
Aunque el programa está abierto a los interesados de todos los estratos sociales, las becas son solo para jóvenes de escasos recursos que demuestren pertenecer a los estratos 1, 2 y 3.
"Son muchos los beneficios para los postulantes Au Pair, uno de ellos es permanecer por un año en países como Francia, Alemania, Holanda, Bélgica ó Estados Unidos; Asimismo, perfeccionar una segunda lengua y otro curso que sea de su interés, tickets para transporte en la ciudad de residencia, dos semanas de vacaciones pagas, una bonificación de 260 euros mensuales en Europa y de 630 dólares en USA", afirma Mauricio Vargas, Director Cultural de la Asociación.
Para aquellas personas que estén interesadas en aplicar a alguna de estas becas, pueden comunicarse a los teléfonos: 4103131, celular 3118354218, 3204833349, ó en el sitio web: www.workandtravelcolombia.org.
F guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/becas/2010/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-7826725.aspx
Una de las expectativas más frecuentes de los jóvenes es la de poder vivir una experiencia cultural y académica en otro país. Para muchos de ellos, la limitante más común que se presenta es la de tipo económico, ya que el costo del un viaje al exterior puede ser bastante alto.Una de las alternativas que se presentan para aquellos jóvenes que quieren viajar, pero que no cuentan con los recursos, es la hacer parte de algún programa Au Pair.
Esta experiencia está diseñada para que las personas entre 18 y 27 años, se integren a una cultura, mediante la convivencia con una familia extranjera.
Según las normas del país de destino, los visitantes deben colaborar con algunas tareas del hogar, que usualmente implican atender a los niños, mientras que cuentan con el tiempo suficiente para estudiar el idioma y conocer el estilo de vida del lugar elegido.
En la actualidad se encuentran abiertas las inscripciones para aspirar a 50 becas completas y 150 medias becas, a través de la Asociación Work & Travel Interexchange.
Aunque el programa está abierto a los interesados de todos los estratos sociales, las becas son solo para jóvenes de escasos recursos que demuestren pertenecer a los estratos 1, 2 y 3.
"Son muchos los beneficios para los postulantes Au Pair, uno de ellos es permanecer por un año en países como Francia, Alemania, Holanda, Bélgica ó Estados Unidos; Asimismo, perfeccionar una segunda lengua y otro curso que sea de su interés, tickets para transporte en la ciudad de residencia, dos semanas de vacaciones pagas, una bonificación de 260 euros mensuales en Europa y de 630 dólares en USA", afirma Mauricio Vargas, Director Cultural de la Asociación.
Para aquellas personas que estén interesadas en aplicar a alguna de estas becas, pueden comunicarse a los teléfonos: 4103131, celular 3118354218, 3204833349, ó en el sitio web: www.workandtravelcolombia.org.
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¿Cómo llegan los genios a la universidad?
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Ser superdotado pasó de moda. Solía tratarse de una catalogación en la que ubicaba a las personas con mayores habilidades intelectuales que la mayoría.
Sin embargo, ha sido altamente rebatida por la academia pues hoy se advierte que el ser humano cuenta con distintas inteligencias y las desarrolla según sus gustos y potencialidades.
En Colombia existe un colegio especializado en el desarrollo de sus estudiantes con talentos especiales, de alto potencial en cualquier área de desarrollo intelectual.
El Instituto Alberto Merani (IAM), evalúa a través de pruebas psicológicas y pedagógicas las potencialidades de quienes no se adaptan en colegios comunes debido a que su aprendizaje es más rápido.
Su objetivos es implementar "criterios autónomos que los hagan responsables de su base de pensamiento fundamentando con una jerarquización de ideas para producir distintos análisis", resalta Sonia de Zubiría, coordinadora de del departamento de psicología del IAM.
Debido a esta metodología, los estudiantes descubren incluso durante los últimos años de primaria su vocación, pues al identificar los talentos tempranamente, se facilita tener claros los objetivos de desarrollo intelectual.
Eso garantiza en buena medida que los estudiantes ya tengan una idea de lo que quieren hacer para cuando entran a la universidad; la educación superior complementa un proyecto que adelantan desde muchos años atrás.
Camilo Domínguez, egresado del IAM, entró a ingeriría de sistemas a los 12 años de edad, debido a un convenio con la Universidad Antonio Nariño, que terminó un año después de graduarse como bachiller a los 15.
A pesar de su corta edad, Camilo ya tenía ideas claras de su proyecto de vida y entró a la universidad para continuar sus estudios profesionales en donde culminó en 6 años el doble programa en matemáticas y economía en la Universidad de los Andes.
"Siempre fui bueno para las matemáticas pero también tenía sensibilidad por la humanística, decidirme fue fácil pues identifiqué mis habilidades desde temprano y me concentré en desarrollarlas", afirma.
Al entrar a la universidad aunque pensaba que habría más exigencia académica asegura que debido a esto pudo hacer el doble programa y que no se ha privado nunca las demás actividades que le gustan.
Después de culminar sus estudios de pregrado decidió perfeccionar su inglés y emprendió viaje a Londres, en donde estudió y viajó por el antiguo continente. Al volver, ganó una convocatoria para asistencia de investigación en India. un año después volvió a Colombia a continuar su carrera profesional en Fedesarrollo por dos años.
Mientras tanto terminó el programa de maestría en economía en los Andes, una continuación del programa en pregrado y con ella aplicó al doctorado en Yale, en Estados Unidos.
Sin embargo, asevera que los talentos de las personas se desarrollan y se puede alcanzar grandes resultados a través del incentivo de los padres. "Si los papás conectan a sus hijos al televisor en vez de jugar y responder sus preguntas con paciencia, el cerebro no se desarrolla como debería y se emperezan".
¿Cómo potenciar los talentos de sus hijos?
- Facilitar su desarrollo y la creatividad, enseñarles a jugar, crear y así a expresarse fácilmente, utilizando estrategias pedagógicas con las que aprendan rápidamente.- Enseñarles a argumentar según su etapa de desarrollo.- Tener claros que los propósitos pedagógicos no estén centrados en la memoria, la repetición o pensamiento homogenizado, sino que propongan y se hagan responsables por sus propias capacidades.
- Enseñarles a ser autónomos.
De esta manera concretarán una posición crítica frente a los sucesos cotidianos. Es una eficiente estrategia para que sean jóvenes y adultos seguros de sí mismos y sepan qué quieren y se hagan respondables por ello.Si se identifican sus talentos y se promueve su desarrollo desde temprana edad, existen altas posibilidades de que su desarrollo intelectual, personal y emocional sean más efectivos a lo largo de su proceso educativo.
Catalina López Fernández
F guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/pregrados/2010/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-7802689.aspx
Ser superdotado pasó de moda. Solía tratarse de una catalogación en la que ubicaba a las personas con mayores habilidades intelectuales que la mayoría.
Sin embargo, ha sido altamente rebatida por la academia pues hoy se advierte que el ser humano cuenta con distintas inteligencias y las desarrolla según sus gustos y potencialidades.
En Colombia existe un colegio especializado en el desarrollo de sus estudiantes con talentos especiales, de alto potencial en cualquier área de desarrollo intelectual.
El Instituto Alberto Merani (IAM), evalúa a través de pruebas psicológicas y pedagógicas las potencialidades de quienes no se adaptan en colegios comunes debido a que su aprendizaje es más rápido.
Su objetivos es implementar "criterios autónomos que los hagan responsables de su base de pensamiento fundamentando con una jerarquización de ideas para producir distintos análisis", resalta Sonia de Zubiría, coordinadora de del departamento de psicología del IAM.
Debido a esta metodología, los estudiantes descubren incluso durante los últimos años de primaria su vocación, pues al identificar los talentos tempranamente, se facilita tener claros los objetivos de desarrollo intelectual.
Eso garantiza en buena medida que los estudiantes ya tengan una idea de lo que quieren hacer para cuando entran a la universidad; la educación superior complementa un proyecto que adelantan desde muchos años atrás.
Camilo Domínguez, egresado del IAM, entró a ingeriría de sistemas a los 12 años de edad, debido a un convenio con la Universidad Antonio Nariño, que terminó un año después de graduarse como bachiller a los 15.
A pesar de su corta edad, Camilo ya tenía ideas claras de su proyecto de vida y entró a la universidad para continuar sus estudios profesionales en donde culminó en 6 años el doble programa en matemáticas y economía en la Universidad de los Andes.
"Siempre fui bueno para las matemáticas pero también tenía sensibilidad por la humanística, decidirme fue fácil pues identifiqué mis habilidades desde temprano y me concentré en desarrollarlas", afirma.
Al entrar a la universidad aunque pensaba que habría más exigencia académica asegura que debido a esto pudo hacer el doble programa y que no se ha privado nunca las demás actividades que le gustan.
Después de culminar sus estudios de pregrado decidió perfeccionar su inglés y emprendió viaje a Londres, en donde estudió y viajó por el antiguo continente. Al volver, ganó una convocatoria para asistencia de investigación en India. un año después volvió a Colombia a continuar su carrera profesional en Fedesarrollo por dos años.
Mientras tanto terminó el programa de maestría en economía en los Andes, una continuación del programa en pregrado y con ella aplicó al doctorado en Yale, en Estados Unidos.
Sin embargo, asevera que los talentos de las personas se desarrollan y se puede alcanzar grandes resultados a través del incentivo de los padres. "Si los papás conectan a sus hijos al televisor en vez de jugar y responder sus preguntas con paciencia, el cerebro no se desarrolla como debería y se emperezan".
¿Cómo potenciar los talentos de sus hijos?
- Facilitar su desarrollo y la creatividad, enseñarles a jugar, crear y así a expresarse fácilmente, utilizando estrategias pedagógicas con las que aprendan rápidamente.- Enseñarles a argumentar según su etapa de desarrollo.- Tener claros que los propósitos pedagógicos no estén centrados en la memoria, la repetición o pensamiento homogenizado, sino que propongan y se hagan responsables por sus propias capacidades.
- Enseñarles a ser autónomos.
De esta manera concretarán una posición crítica frente a los sucesos cotidianos. Es una eficiente estrategia para que sean jóvenes y adultos seguros de sí mismos y sepan qué quieren y se hagan respondables por ello.Si se identifican sus talentos y se promueve su desarrollo desde temprana edad, existen altas posibilidades de que su desarrollo intelectual, personal y emocional sean más efectivos a lo largo de su proceso educativo.
Catalina López Fernández
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7 razones para invertir en su educación
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Con el pasar de los años y una vez una persona empieza a trabajar, cada vez se vuelve más difícil qué invierta en su educación. Esto se debe a que cuando un empleado realiza qué se ha vuelto productivo, no quiere dejar de hacerlo y empieza a visualizar el estudio como una pérdida de tiempo, plata y experiencia.
Esto mismo, aplica para los trabajadores profesionales que han pensado en cursar un posgrado y sienten que tienen gastos más urgentes o inclusive algunos de ellos consideran que el abrir un espacio para el estudio les resultará perjudicial para sú carrera profesional.
Sin embargo, cualquiera que sea el caso, el no invertir en educación, limitará el ascenso profesional y hará que con el pasar de los años, esta necesidad de complemento académico sea cada vez menor.
El ahorrar e invertir en capacitación personal es entonces un gasto que a largo plazo se convertirá en una actividad rentable y lo hará a usted más competitivo en el mercado laboral. Es por eso, que ahora más que nunca, cuando el mundo empresarial es tan competitivo, es importante destinar parte de sus recursos en complementar su educación profesional.
Estas son 7 razones para qué usted invierta en su educación:
1. Es la mejor inversión a largo plazo
Una vez usted se haya capacitado ya sea en un pregrado o posgrado, existe una probabilidad mucho más alta de encontrar un buen puesto de trabajo, al igual que de aumentar su salario por el resto de su vida.
De forma que entre usted esté más preparado, será más llamativo en el mundo laboral y podrá aspirar a ganar un sueldo de acuerdo a su inversión académica. Esto, no sólo aumentará sus posibilidades de evitar el desempleo, sino qué le ayudará también a su desarrollo personal, profesional y financiero.
2. Usted podrá ser su propio jefe
Con una carrera profesional o un posgrado, se pueden hacer muchas más cosas que aspirar a una vacante empresarial. Al estar usted preparado, podrá poner en práctica su conocimiento ya sea para abrir su propio negocio o proyecto, al igual que tendrá posibilidades por su experiencia en un campo especifico de incursionar en el área de la docencia académica, empresarial o incluise en el mundo de las auditorias o consultorías, junto con la oportunidad de trabajar en campos relacionado al suyo mediante investigación, publicación de textos o apoyo de proyectos.
3. Conviértase en un persona cada día más valiosa
El invertir en su carrera profesional, lo hará una persona cada vez más preparada y valiosa para su organización, negocio o proyecto. Al estar usted preparado, no sólo podrá liderar estas alternativas, sino qué sus aportes serán cada vez más acertados al estar usted preparado en un área profesional específica. El ser valioso para su compañía le abrirá posibilidades de ascenso al igual le generará reconocimientos profesionales, que en algunos casos pueden ser inclusive bien remunerados.
4. Cumpla sus sueños y metas
El ahorrar y destinar parte de su capital para su educación, lo acercará cada vez más a cumplir su sueño profesional, académico y financiero. Al estar preparado usted podrá explotar al máximo sus habilidades invirtiendo en su potencial para lograr sus metas a mediano y corto plazo.
5. Realícese profesionalmente
Explore al máximo sus posibilidades y conviértase en un ejemplo a seguir para las personas que lo rodean. El complementar su trayectoria académica no sólo lo hará ganar respeto y autoridad, sino qué lo hará una persona exitosa y preparada para tratar todo tipo de problemas.
6. Cree su propio futuro
Su carrera profesional es su mayor aliado para lograr la vida que siempre ha querido. Tómese un tiempo para invertir en consejos, capacitación y enseñanzas en profesores y docentes que tienen una mayor experiencia laboral y qué podrán guiarlo en la toma de decisiones difíciles o en la resolución de conflictos.
El destinar parte de sus recursos en su educación le dará la claridad, el poder y las herramientas para moldear su propio futuro y caminar por el sendero profesional que usted quiera.
7. Evite la mediocridad
El consagrarse a nivel profesional y académico no sólo son factores que le ayudarán a darle sentido a su vida, sino qué le ayudará a sentirse bien con usted mismo, a la vez que evitará un futuro del cual usted se arrepienta, al no haberse capacitado de una mejor manera.
Para muchos es un cliché, al evitar la mediocridad y tener una vida plena, sin embargo, al ligrar esto usted evitará el remordimiento de no haber sido una persona exitosa o de no haberse arriesgado a tener la vida que planeó en algún momento. La vida es muy corta como para ser alguien mediocre y no vivir satisfecho con los logros individuales.
Así que no pierda la oportunidad de crecer profesional y personalmente y tómese un tiempo en invertir de la mejor forma en usted mismo. Entienda que desarrollar planes, habilidades, conocimientos y redes de contacto es la mejor manera de lograr eso que usted siempre soñó.
La capacitación lo llevará a desarrollarse en todos sus aspectos, considere no sólo la enseñanza profesional de un pregrado o posgrado, sino que busque ayuda de expertos para que lo asesoren, manténgase actualizado, lea por su propia cuenta, tome cursos y desarrolle planes de acuerdo a este aprendizaje y aunque seguramente hay gastos que para usted no pueden esperar, recuerde que la mejor forma de invertir es en usted mismo, que es un recurso que le servirá para toda su vida.
Juan Felipe Pinzón García
F guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/pregrados/2010/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-7793665.aspx
Con el pasar de los años y una vez una persona empieza a trabajar, cada vez se vuelve más difícil qué invierta en su educación. Esto se debe a que cuando un empleado realiza qué se ha vuelto productivo, no quiere dejar de hacerlo y empieza a visualizar el estudio como una pérdida de tiempo, plata y experiencia.
Esto mismo, aplica para los trabajadores profesionales que han pensado en cursar un posgrado y sienten que tienen gastos más urgentes o inclusive algunos de ellos consideran que el abrir un espacio para el estudio les resultará perjudicial para sú carrera profesional.
Sin embargo, cualquiera que sea el caso, el no invertir en educación, limitará el ascenso profesional y hará que con el pasar de los años, esta necesidad de complemento académico sea cada vez menor.
El ahorrar e invertir en capacitación personal es entonces un gasto que a largo plazo se convertirá en una actividad rentable y lo hará a usted más competitivo en el mercado laboral. Es por eso, que ahora más que nunca, cuando el mundo empresarial es tan competitivo, es importante destinar parte de sus recursos en complementar su educación profesional.
Estas son 7 razones para qué usted invierta en su educación:
1. Es la mejor inversión a largo plazo
Una vez usted se haya capacitado ya sea en un pregrado o posgrado, existe una probabilidad mucho más alta de encontrar un buen puesto de trabajo, al igual que de aumentar su salario por el resto de su vida.
De forma que entre usted esté más preparado, será más llamativo en el mundo laboral y podrá aspirar a ganar un sueldo de acuerdo a su inversión académica. Esto, no sólo aumentará sus posibilidades de evitar el desempleo, sino qué le ayudará también a su desarrollo personal, profesional y financiero.
2. Usted podrá ser su propio jefe
Con una carrera profesional o un posgrado, se pueden hacer muchas más cosas que aspirar a una vacante empresarial. Al estar usted preparado, podrá poner en práctica su conocimiento ya sea para abrir su propio negocio o proyecto, al igual que tendrá posibilidades por su experiencia en un campo especifico de incursionar en el área de la docencia académica, empresarial o incluise en el mundo de las auditorias o consultorías, junto con la oportunidad de trabajar en campos relacionado al suyo mediante investigación, publicación de textos o apoyo de proyectos.
3. Conviértase en un persona cada día más valiosa
El invertir en su carrera profesional, lo hará una persona cada vez más preparada y valiosa para su organización, negocio o proyecto. Al estar usted preparado, no sólo podrá liderar estas alternativas, sino qué sus aportes serán cada vez más acertados al estar usted preparado en un área profesional específica. El ser valioso para su compañía le abrirá posibilidades de ascenso al igual le generará reconocimientos profesionales, que en algunos casos pueden ser inclusive bien remunerados.
4. Cumpla sus sueños y metas
El ahorrar y destinar parte de su capital para su educación, lo acercará cada vez más a cumplir su sueño profesional, académico y financiero. Al estar preparado usted podrá explotar al máximo sus habilidades invirtiendo en su potencial para lograr sus metas a mediano y corto plazo.
5. Realícese profesionalmente
Explore al máximo sus posibilidades y conviértase en un ejemplo a seguir para las personas que lo rodean. El complementar su trayectoria académica no sólo lo hará ganar respeto y autoridad, sino qué lo hará una persona exitosa y preparada para tratar todo tipo de problemas.
6. Cree su propio futuro
Su carrera profesional es su mayor aliado para lograr la vida que siempre ha querido. Tómese un tiempo para invertir en consejos, capacitación y enseñanzas en profesores y docentes que tienen una mayor experiencia laboral y qué podrán guiarlo en la toma de decisiones difíciles o en la resolución de conflictos.
El destinar parte de sus recursos en su educación le dará la claridad, el poder y las herramientas para moldear su propio futuro y caminar por el sendero profesional que usted quiera.
7. Evite la mediocridad
El consagrarse a nivel profesional y académico no sólo son factores que le ayudarán a darle sentido a su vida, sino qué le ayudará a sentirse bien con usted mismo, a la vez que evitará un futuro del cual usted se arrepienta, al no haberse capacitado de una mejor manera.
Para muchos es un cliché, al evitar la mediocridad y tener una vida plena, sin embargo, al ligrar esto usted evitará el remordimiento de no haber sido una persona exitosa o de no haberse arriesgado a tener la vida que planeó en algún momento. La vida es muy corta como para ser alguien mediocre y no vivir satisfecho con los logros individuales.
Así que no pierda la oportunidad de crecer profesional y personalmente y tómese un tiempo en invertir de la mejor forma en usted mismo. Entienda que desarrollar planes, habilidades, conocimientos y redes de contacto es la mejor manera de lograr eso que usted siempre soñó.
La capacitación lo llevará a desarrollarse en todos sus aspectos, considere no sólo la enseñanza profesional de un pregrado o posgrado, sino que busque ayuda de expertos para que lo asesoren, manténgase actualizado, lea por su propia cuenta, tome cursos y desarrolle planes de acuerdo a este aprendizaje y aunque seguramente hay gastos que para usted no pueden esperar, recuerde que la mejor forma de invertir es en usted mismo, que es un recurso que le servirá para toda su vida.
Juan Felipe Pinzón García
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El aprendizaje basado en problemas
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El Departamento y el programa de Matemáticas de la ECI invitan a la conferencia "Aprendizaje basado en problemas: una experiencia europea", que se realizará el viernes 30 de julio a las 10:00 a.m. en el salón A-105.
La conferencia estará a cargo de la profesora Paola Valero, directora de los programas de doctorado en Ciencia y Tecnología y en Educación Matemática de la Universidad de Aalborg (Dinamarca).
Ella se ha especializado en temas como el diseño de ambientes de aprendizaje desde la educación matemática y competencias matemáticas, entre otros.Posteriormente, habrá un conversatorio sobre las posibilidades de cooperación, cofinanciación de estudios doctorales y realización de proyectos conjuntos con la institución mencionada.
Este será a las 2:30 p.m. en el salón A-201 y estará liderado por la misma conferencista.Para ampliar esta información puede comunicarse al teléfono 6683600 Ext.321.
F guiaacademica.com
El Departamento y el programa de Matemáticas de la ECI invitan a la conferencia "Aprendizaje basado en problemas: una experiencia europea", que se realizará el viernes 30 de julio a las 10:00 a.m. en el salón A-105.
La conferencia estará a cargo de la profesora Paola Valero, directora de los programas de doctorado en Ciencia y Tecnología y en Educación Matemática de la Universidad de Aalborg (Dinamarca).
Ella se ha especializado en temas como el diseño de ambientes de aprendizaje desde la educación matemática y competencias matemáticas, entre otros.Posteriormente, habrá un conversatorio sobre las posibilidades de cooperación, cofinanciación de estudios doctorales y realización de proyectos conjuntos con la institución mencionada.
Este será a las 2:30 p.m. en el salón A-201 y estará liderado por la misma conferencista.Para ampliar esta información puede comunicarse al teléfono 6683600 Ext.321.
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Claves para escoger su práctica profesional
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Las prácticas profesionales, se han convertido en la actualidad no sólo en un requisito académico por parte de las universidades, sino también en la oportunidad de darse a conocer en el mercado y poder engancharse en el mundo laboral. Este periodo de aprendizaje, aunque no es valorado por algunos, es para otros la oportunidad de ganar experiencia profesional y de evitar formar parte de la alta tasa de desempleo del país. Por lo que, si bien es cierto que las prácticas son difíciles y muchas veces abruman a los estudiantes, pueden ser el factor diferenciador a la hora de una futura entrevista de trabajo.
El aprovechamiento de las prácticas empresariales, puede marcar la diferencia en el futuro profesional de un estudiante, por lo que es trascendental que los jóvenes reflexionen y analicen cuidadosamente las opciones que se les presenten para realizar este requisito universitario. Junto a esto, se recomienda que el estudiante procure no intercambiar su práctica profesional por otros requisitos académicos como diplomados, pasantías internas o inclusive la tesis, debido a que la experiencia laboral, será en un futuro mucho más importante para su formación integral.
Para Juan Pablo Aguirre, gerente de operaciones de elempleo.com es importante que el estudiante "escoja una buena práctica, en este momento existen muchas modalidades que reemplazan esta experiencia profesional y algunos de los universitarios optan por ellas, perdiéndose una gran oportunidad de mostrar sus competencias".
Estos son algunos aspectos claves para tener en cuenta a la hora de escoger su práctica profesional:
1. Opciones de vinculación: Uno de los factores determinantes a la hora de seleccionar una práctica empresarial, es analizar detalladamente si hay posibilidades de quedarse en la compañía, ya sea en un área diferente a la que se realiza la práctica o inclusive como aprendiz por un periodo más largo, mientras que se abre un espacio para una posible contratación. Este análisis se puede realizar preguntando tanto a empleados como a otros practicantes, sobre estadísticas o casos especiales, de esta manera, usted demostrará su interés por vincularse a la empresa, a la vez que conocerá la situación de los demás practicantes.
2. Funciones a realizar: Es de vital importancia el tener claridad sobre las tareas que usted va a realizar en su práctica. El tener conocimiento sobre esto, no sólo lo ayudará a que su perfil sea el adecuado para el cargo, sino que usted tendrá mayores posibilidades de realizar un buen proceso, por ser el campo en el que usted tiene competencias específicas. Muchas veces los estudiantes desconocen sobre las funciones a realizar y eligen una práctica por admiración a la empresa que la imparte, encontrándose con la sorpresa que tienen que realizar tareas para las que no están preparados o que no le gustan a la persona."El 80 por ciento de los estudiantes se pueden vincular si hacen un buen proceso de práctica. A veces la gente se enamora de los nombres de las empresas, pero realmente tienen que mirar bien qué es lo que le ofrecen las empresas a ellos. Deben tener claro las funciones que tendrían en esa práctica, porque el puesto de trabajo debe ajustarse al perfil del estudiante y de esta forma el practicante va a tener un proceso exitoso, lo que es más importante que las prestaciones, la remuneración o los beneficios que tenga la entidad", Mónica Baquero Gaitán, coordinadora de prácticas facultad de Comunicación y Lenguaje de la Universidad Javeriana.
3. Hoja de vida y experiencia: Si usted piensa entrar a una práctica donde las posibilidades de quedarse son pocas, uno de los factores a tener en cuenta es la importancia y reconocimiento de dicha compañía en su sector especifico para poder utilizar el periodo de aprendizaje como una experiencia profesional importante. Esto hará que se enriquezca su hoja de vida y que para una futura vacante, tenga ventaja sobre otros aspirantes con menor experiencia laboral. El realizar la práctica en una empresa reconocida, le dará ventaja en el mundo laboral y lo hará más llamativo para competir en el mercado.
4. Remuneración: Aunque generalmente las prácticas en su mayoría no son pagadas o inclusive son mal compensadas, existen algunas empresas que prestan atención importante al rubro económico para atraer a los estudiantes de diferentes ramas. Por lo que, este debe ser un aspecto a tener en cuenta al seleccionar una práctica, en especial si su hoja de vida es atractiva o cuenta con experiencia en el mercado laboral. Es importante, combinar la opción de una buena compensación económica con una práctica que se ajuste a su perfil. Esta remuneración lo ayudará a soportar una época que para muchos es difícil debido a la alta carga laboral que generalmente tienen los practicantes.
5. Aprendizaje: El formarse académicamente al mismo tiempo que se gana experiencia laboral, es uno de los factores más importantes a la hora de escoger una práctica empresarial. La realización de tareas, el entender las dinámicas de una empresa y el formase profesional y académicamente, son en definitiva el resultado del proceso de las prácticas empresariales, donde su realización debe orientarse tanto a la preparación profesional y personal, como también en convertir este periodo en una herramienta diferenciadora para la vinculación laboral.
6. Contactos de trabajo: Una de las herramientas importantes a tener en cuenta durante la escogencia de la práctica, es la posibilidad de conocer durante este periodo a colegas, compañeros o trabajadores importantes que en un futuro puedan servir como ayudas para acceder a un puesto de trabajo.
Esta integración social, será importante en la medida que se busque hacer contactos que en el futuro pueden ser determinantes para entrar a una compañía o inclusive para cualquier tipo de transferencia dentro de la misma organización.
Recuerde que las personas que usted conozca en la práctica, pueden ser futuros compañeros, jefes o colegas y más adelante pueden ayudarlo, referenciarlo o recomendarlo para un puesto de trabajo.
Finalmente, se recomienda aplicar a empresas que hagan procesos de selección rigurosos y serios para que el estudiante tenga la seguridad que va a estar "vinculado a una empresa que le va a permitir la oportunidad de potencializar todo el desarrollo que ha venido acumulando durante su formación académica, además de realizar procesos previos para fortalecer o afianzar las competencias propias antes de aplicar a la práctica" concluye Mónica Baquero.
Juan Felipe Pinzón García
F guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/pregrados/2010/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-7828609.aspx
Las prácticas profesionales, se han convertido en la actualidad no sólo en un requisito académico por parte de las universidades, sino también en la oportunidad de darse a conocer en el mercado y poder engancharse en el mundo laboral. Este periodo de aprendizaje, aunque no es valorado por algunos, es para otros la oportunidad de ganar experiencia profesional y de evitar formar parte de la alta tasa de desempleo del país. Por lo que, si bien es cierto que las prácticas son difíciles y muchas veces abruman a los estudiantes, pueden ser el factor diferenciador a la hora de una futura entrevista de trabajo.
El aprovechamiento de las prácticas empresariales, puede marcar la diferencia en el futuro profesional de un estudiante, por lo que es trascendental que los jóvenes reflexionen y analicen cuidadosamente las opciones que se les presenten para realizar este requisito universitario. Junto a esto, se recomienda que el estudiante procure no intercambiar su práctica profesional por otros requisitos académicos como diplomados, pasantías internas o inclusive la tesis, debido a que la experiencia laboral, será en un futuro mucho más importante para su formación integral.
Para Juan Pablo Aguirre, gerente de operaciones de elempleo.com es importante que el estudiante "escoja una buena práctica, en este momento existen muchas modalidades que reemplazan esta experiencia profesional y algunos de los universitarios optan por ellas, perdiéndose una gran oportunidad de mostrar sus competencias".
Estos son algunos aspectos claves para tener en cuenta a la hora de escoger su práctica profesional:
1. Opciones de vinculación: Uno de los factores determinantes a la hora de seleccionar una práctica empresarial, es analizar detalladamente si hay posibilidades de quedarse en la compañía, ya sea en un área diferente a la que se realiza la práctica o inclusive como aprendiz por un periodo más largo, mientras que se abre un espacio para una posible contratación. Este análisis se puede realizar preguntando tanto a empleados como a otros practicantes, sobre estadísticas o casos especiales, de esta manera, usted demostrará su interés por vincularse a la empresa, a la vez que conocerá la situación de los demás practicantes.
2. Funciones a realizar: Es de vital importancia el tener claridad sobre las tareas que usted va a realizar en su práctica. El tener conocimiento sobre esto, no sólo lo ayudará a que su perfil sea el adecuado para el cargo, sino que usted tendrá mayores posibilidades de realizar un buen proceso, por ser el campo en el que usted tiene competencias específicas. Muchas veces los estudiantes desconocen sobre las funciones a realizar y eligen una práctica por admiración a la empresa que la imparte, encontrándose con la sorpresa que tienen que realizar tareas para las que no están preparados o que no le gustan a la persona."El 80 por ciento de los estudiantes se pueden vincular si hacen un buen proceso de práctica. A veces la gente se enamora de los nombres de las empresas, pero realmente tienen que mirar bien qué es lo que le ofrecen las empresas a ellos. Deben tener claro las funciones que tendrían en esa práctica, porque el puesto de trabajo debe ajustarse al perfil del estudiante y de esta forma el practicante va a tener un proceso exitoso, lo que es más importante que las prestaciones, la remuneración o los beneficios que tenga la entidad", Mónica Baquero Gaitán, coordinadora de prácticas facultad de Comunicación y Lenguaje de la Universidad Javeriana.
3. Hoja de vida y experiencia: Si usted piensa entrar a una práctica donde las posibilidades de quedarse son pocas, uno de los factores a tener en cuenta es la importancia y reconocimiento de dicha compañía en su sector especifico para poder utilizar el periodo de aprendizaje como una experiencia profesional importante. Esto hará que se enriquezca su hoja de vida y que para una futura vacante, tenga ventaja sobre otros aspirantes con menor experiencia laboral. El realizar la práctica en una empresa reconocida, le dará ventaja en el mundo laboral y lo hará más llamativo para competir en el mercado.
4. Remuneración: Aunque generalmente las prácticas en su mayoría no son pagadas o inclusive son mal compensadas, existen algunas empresas que prestan atención importante al rubro económico para atraer a los estudiantes de diferentes ramas. Por lo que, este debe ser un aspecto a tener en cuenta al seleccionar una práctica, en especial si su hoja de vida es atractiva o cuenta con experiencia en el mercado laboral. Es importante, combinar la opción de una buena compensación económica con una práctica que se ajuste a su perfil. Esta remuneración lo ayudará a soportar una época que para muchos es difícil debido a la alta carga laboral que generalmente tienen los practicantes.
5. Aprendizaje: El formarse académicamente al mismo tiempo que se gana experiencia laboral, es uno de los factores más importantes a la hora de escoger una práctica empresarial. La realización de tareas, el entender las dinámicas de una empresa y el formase profesional y académicamente, son en definitiva el resultado del proceso de las prácticas empresariales, donde su realización debe orientarse tanto a la preparación profesional y personal, como también en convertir este periodo en una herramienta diferenciadora para la vinculación laboral.
6. Contactos de trabajo: Una de las herramientas importantes a tener en cuenta durante la escogencia de la práctica, es la posibilidad de conocer durante este periodo a colegas, compañeros o trabajadores importantes que en un futuro puedan servir como ayudas para acceder a un puesto de trabajo.
Esta integración social, será importante en la medida que se busque hacer contactos que en el futuro pueden ser determinantes para entrar a una compañía o inclusive para cualquier tipo de transferencia dentro de la misma organización.
Recuerde que las personas que usted conozca en la práctica, pueden ser futuros compañeros, jefes o colegas y más adelante pueden ayudarlo, referenciarlo o recomendarlo para un puesto de trabajo.
Finalmente, se recomienda aplicar a empresas que hagan procesos de selección rigurosos y serios para que el estudiante tenga la seguridad que va a estar "vinculado a una empresa que le va a permitir la oportunidad de potencializar todo el desarrollo que ha venido acumulando durante su formación académica, además de realizar procesos previos para fortalecer o afianzar las competencias propias antes de aplicar a la práctica" concluye Mónica Baquero.
Juan Felipe Pinzón García
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martes, 27 de julio de 2010
Calidad educativa comparable a la de países de igual o más desarrollo, buscará María Fernanda Campo
Mas Informacion: http://toda-la-informacion-del-mundo.blogspot.com/
La designada Ministra de Educación dijo además que no descuidará el aumento en cobertura.
¿Cómo recibió su nombramiento? Estoy muy feliz y agradecida con el presidente Juan Manuel Santos de que me hubiera designado como su ministra de Educación, es un reto gigantesco, porque nada como la educación incide en el desarrollo de un país.
Viniendo del sector privado, ¿cree que se le facilitarán las cosas para una cartera tan estratégica en lo social? Evidentemente como todo en la vida lo que se requiere para obtener resultados es gerencia. Contando mi experiencia en el sector privado, gerenciando instituciones, esa experiencia será de gran utilidad para poder administrar un sector tan grande y complejo como el educativo.
Desde la Cámara de Comercio de Bogotá tenemos una agenda fuerte en este sentido: he trabajado con el sector a través de formación y capacitación de líderes; de gran cobertura en la ciudad donde formamos recurso humano para empresarios.Adicionalmente, con la Secretaría de Educación estamos trabajando en el 70 por ciento de los colegios públicos de la ciudad a través del programa de conciliación escolar, por ejemplo; con cien directores-docentes, o sea rectores, para que aprendan a manejar eficientemente sus instituciones educativas y de esa manera provean una educación y servicio de calidad.
¿Este Gobierno entrega cifras importantes en materia de cobertura. Seguirá usted en esa misma línea?Seguiremos profundizando el tema de cobertura, pero haremos especial énfasis en el tema de calidad para cerrar brechas que existen y llegar a niveles comprables con países de igual o superior desarrollo.
Hay un lunar que reconoce el propio Gobierno: poca cobertura entre 0 a 6 años, y es clave... Sí, en el tema de primera infancia se logró llegar a más de 670 mil niños, 27% del total de niños de estratos uno y dos de escasos recursos, que son un millón y medio.Un reto que es parte del programa importantísimo del presidente Santos es ampliar la cobertura de atención integral de primera infancia, en nutrición, salud, educación y acompañamiento sicológico.
Las críticas han recaído sobre el tema de la calidad. Y usted de ese tema sabe bastante, fue una de sus prioridades en el sector privado, ¿qué piensa hacer en este campo, ya tiene algo en mente? Toca meternos adentro en el tema y mirar qué tipo de estrategia y programa particular podemos aplicar; hay que formar profesores, docentes, crear modelos de educación flexibles y fortalecer aún más el sistema nacional de evaluación que creó este Gobierno.
¿La estrategia del primer empleo ya tiene cómo arrancar? No quisiera anticiparme tanto. Todo el tema de emprendimiento de fomento al emprendimiento va a ser importante para la política pública, pero son temas que también dependen de otras carteras.
¿Le apostarán a las carreras tecnológicas? La cobertura en nivel superior es del 35 por ciento, hay que trabajar para que haya un mayor nivel de articulación de educación media y superior y un papel muy importante jugarán, en ese sentido, las carreras técnicas y tecnológicas, para formar muchachos en competencias que requiere el sector productivo en un entorno globalizado, más exigente y más competitivo. Y por supuesto está todo el tema de la innovación y la tecnología, que tiene que ser por supuesto la base de la educación en Colombia.
F eltiempo.com/vidadehoy/educacion/maria-fernanda-campo-nueva-ministra-de-educacion-habla-con-eltiempocom_7827102-1
La designada Ministra de Educación dijo además que no descuidará el aumento en cobertura.
¿Cómo recibió su nombramiento? Estoy muy feliz y agradecida con el presidente Juan Manuel Santos de que me hubiera designado como su ministra de Educación, es un reto gigantesco, porque nada como la educación incide en el desarrollo de un país.
Viniendo del sector privado, ¿cree que se le facilitarán las cosas para una cartera tan estratégica en lo social? Evidentemente como todo en la vida lo que se requiere para obtener resultados es gerencia. Contando mi experiencia en el sector privado, gerenciando instituciones, esa experiencia será de gran utilidad para poder administrar un sector tan grande y complejo como el educativo.
Desde la Cámara de Comercio de Bogotá tenemos una agenda fuerte en este sentido: he trabajado con el sector a través de formación y capacitación de líderes; de gran cobertura en la ciudad donde formamos recurso humano para empresarios.Adicionalmente, con la Secretaría de Educación estamos trabajando en el 70 por ciento de los colegios públicos de la ciudad a través del programa de conciliación escolar, por ejemplo; con cien directores-docentes, o sea rectores, para que aprendan a manejar eficientemente sus instituciones educativas y de esa manera provean una educación y servicio de calidad.
¿Este Gobierno entrega cifras importantes en materia de cobertura. Seguirá usted en esa misma línea?Seguiremos profundizando el tema de cobertura, pero haremos especial énfasis en el tema de calidad para cerrar brechas que existen y llegar a niveles comprables con países de igual o superior desarrollo.
Hay un lunar que reconoce el propio Gobierno: poca cobertura entre 0 a 6 años, y es clave... Sí, en el tema de primera infancia se logró llegar a más de 670 mil niños, 27% del total de niños de estratos uno y dos de escasos recursos, que son un millón y medio.Un reto que es parte del programa importantísimo del presidente Santos es ampliar la cobertura de atención integral de primera infancia, en nutrición, salud, educación y acompañamiento sicológico.
Las críticas han recaído sobre el tema de la calidad. Y usted de ese tema sabe bastante, fue una de sus prioridades en el sector privado, ¿qué piensa hacer en este campo, ya tiene algo en mente? Toca meternos adentro en el tema y mirar qué tipo de estrategia y programa particular podemos aplicar; hay que formar profesores, docentes, crear modelos de educación flexibles y fortalecer aún más el sistema nacional de evaluación que creó este Gobierno.
¿La estrategia del primer empleo ya tiene cómo arrancar? No quisiera anticiparme tanto. Todo el tema de emprendimiento de fomento al emprendimiento va a ser importante para la política pública, pero son temas que también dependen de otras carteras.
¿Le apostarán a las carreras tecnológicas? La cobertura en nivel superior es del 35 por ciento, hay que trabajar para que haya un mayor nivel de articulación de educación media y superior y un papel muy importante jugarán, en ese sentido, las carreras técnicas y tecnológicas, para formar muchachos en competencias que requiere el sector productivo en un entorno globalizado, más exigente y más competitivo. Y por supuesto está todo el tema de la innovación y la tecnología, que tiene que ser por supuesto la base de la educación en Colombia.
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domingo, 18 de julio de 2010
Robots en vez de vacaciones, copa de fútbol de máquinas desvela a estudiantes
Mas Informacion: http://toda-la-informacion-del-mundo.blogspot.com/
Mientras todo el mundo se va de vacaciones, un grupo de alumnos de la Universidad Santo Tomás (Bogotá) prefiere dedicarle largas jornadas a su selección de fútbol robótica.
Es una idea que les rondaba desde hace años, y que se concretó en medio del fervor del Mundial de Sudáfrica y del reto tecnológico que significó la Robocopa de Singapur, un torneo paralelo sin humanos, en el que sí ganó Alemania (o al menos en varias categorías).
"En vacaciones es cuando más se trabaja, porque la primera competencia será como una 'Copa América' de robots, la última semana de octubre en Sao Paulo (Brasil)", dice Juan Manuel Calderón, profesor líder del Grupo de Estudio y Desarrollo en Robótica. Reconocerlo entre siete alumnos tiene su ciencia.
No todo es jugar fútbol
En el pequeño laboratorio de dos por tres metros en que trabajan, una superficie de plástico con forma de cancha de fútbol no alcanza a desplegarse. Sobre ella corren los robots, mientras una cámara en el techo les da instrucciones.
"A mí no me gusta el fútbol", confiesa Lida Marcela Pico, estudiante de décimo semestre de ingeniería electrónica, integrante del grupo.
Lida Marcela se asomó hace tres años al lugar donde trabajaba el grupo y le asignaron poner tornillos. Hoy se encarga del diseño mecánico.
La Universidad les pagará el viaje a todos a representar a Colombia en la 'Copa América'. Total, aunque por estos días se la pasen entrenando robots futbolistas, su talento quedó demostrado el año pasado, cuando ganaron el Concurso Latinoamericano de Robótica por unos aparatos más 'serios', capaces de mover contenedores en los puertos.
5 círculos de colores puestos sobre los robots indican su posición en el juego. Cada aparato, de 15 centímetros de alto, se mueve mediante ruedas y puede decidir por sí mismo la jugada, a partir de lo que le muestra una cámara.
F eltiempo.com/vidadehoy/educacion/copa-de-futbol-de-maquinas-desvela-a-estudiantes_7812408-1
Mientras todo el mundo se va de vacaciones, un grupo de alumnos de la Universidad Santo Tomás (Bogotá) prefiere dedicarle largas jornadas a su selección de fútbol robótica.
Es una idea que les rondaba desde hace años, y que se concretó en medio del fervor del Mundial de Sudáfrica y del reto tecnológico que significó la Robocopa de Singapur, un torneo paralelo sin humanos, en el que sí ganó Alemania (o al menos en varias categorías).
"En vacaciones es cuando más se trabaja, porque la primera competencia será como una 'Copa América' de robots, la última semana de octubre en Sao Paulo (Brasil)", dice Juan Manuel Calderón, profesor líder del Grupo de Estudio y Desarrollo en Robótica. Reconocerlo entre siete alumnos tiene su ciencia.
No todo es jugar fútbol
En el pequeño laboratorio de dos por tres metros en que trabajan, una superficie de plástico con forma de cancha de fútbol no alcanza a desplegarse. Sobre ella corren los robots, mientras una cámara en el techo les da instrucciones.
"A mí no me gusta el fútbol", confiesa Lida Marcela Pico, estudiante de décimo semestre de ingeniería electrónica, integrante del grupo.
Lida Marcela se asomó hace tres años al lugar donde trabajaba el grupo y le asignaron poner tornillos. Hoy se encarga del diseño mecánico.
La Universidad les pagará el viaje a todos a representar a Colombia en la 'Copa América'. Total, aunque por estos días se la pasen entrenando robots futbolistas, su talento quedó demostrado el año pasado, cuando ganaron el Concurso Latinoamericano de Robótica por unos aparatos más 'serios', capaces de mover contenedores en los puertos.
5 círculos de colores puestos sobre los robots indican su posición en el juego. Cada aparato, de 15 centímetros de alto, se mueve mediante ruedas y puede decidir por sí mismo la jugada, a partir de lo que le muestra una cámara.
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sábado, 17 de julio de 2010
Hasta qué punto un computador en casa puede afectar el rendimiento escolar
Mas informacion: http://toda-la-informacion-del-mundo.blogspot.com/
Expertos dicen que sin acompañamiento de los padres hay altos riesgos en la red.
A los padres de familia acostumbrados a ver a sus hijos pegados a Internet desde que se bajan del bus escolar, lo que descubrieron unos investigadores de la Universidad Distrital parece darles la razón.
Les dieron computadores portátiles a los colegiales de Castilla La Nueva (Meta) y dejaron que se los llevaran a la casa. La mayoría empezó a pasar horas chateando, bajando música y jugando, varios padres se empezaron a quejar del trasnocho y un grupo de sexto tuvo un bajonazo general en el rendimiento.
"Aunque fueron casos excepcionales, al revisar los servidores vimos que niños muy pequeños accedían a pornografía", cuenta Antonio Quintana, investigador.
De ese caso se dedujo que más de tres horas de computador eran señal de que algo estaba mal y que era necesario que los padres supieran cómo revisar el historial del equipo y, sobre todo, cómo estar en contacto con los maestros para saber si eso que hacen los niños en Internet son tareas.
"Los profesores son los primeros llamados a determinar si hay desbordamiento de los tiempos, a partir del rendimiento. Cada espacio tiene su tiempo", apunta Quintana.
Justamente un par de investigadores de las universidades de Chicago y Columbia (Estados Unidos) encontraron que tener computador en la casa, aún sin Internet, puede afectar las notas de matemáticas y lenguaje.
Juan Manuel Cuéllar, gerente de Educación de Intel, dice no estar de acuerdo con esos hallazgos, y lleva el problema a otro nivel: "Hoy los niños saben usar un PC antes que lavarse los dientes. Las redes sociales van a seguir existiendo. Antes que restringir el uso, los padres deben saber que es como dejar una puerta abierta a la calle", sostiene.
"Las cosas prohibidas generan mayor inquietud. Esto es un problema disciplinario, de una autoridad y una normativa en su casa", agrega María del Rosario Atuesta, experta de Eafit, quien sugiere definir horarios de consulta, pero, sobre todo, supervisar los sitios que se visitan.
Lo malo no es que chateen o estén en redes sociales, coinciden los expertos, pues eso ya se da por descontado, sino dejarlos solos. "Hoy los niños pasan más tiempo en la red que afuera. Hay que preguntarse: ¿Usted tiene control sobre eso?", dice Atuesta.
Desde la escuela: guiar a los padres
Así como los papás poco suelen saber sobre la actividad de sus hijos en línea, los colegios aún no tocan el tema de manera directa, apuntan algunas investigaciones.
Difundir listados de sitios útiles para visitar en familia, compartir con los padres la información sobre cuáles tareas académicas requieren pasar horas frente al computador en casa y dedicar tiempo a discutir temas como el comportamiento en red son algunos de las puntos pendientes, dicen expertos.
Hay que sacarlos a la calle a respirar
"Si el niño lleva cuatro horas conectado al computador, hay que preguntarle por sus tareas. Pero si lleva 10 horas leyendo un libro y no socializa, también hay que decirle: pare de leer y venga a jugar". Así resume Juan Manuel Cuéllar el nivel de disciplina que se debe tener en casa con el ocio digital.
María del Rosario Atuesta propone no restringir por completo el uso del celular, del computador o del acceso a redes sociales, sino emplear barreras y recompensas, tal cual sucede con el consumo de medios como la televisión.
Y el grupo de la U. Distrital sugiere dar ejemplo, pues los adultos también suelen excederse en el ocio tecnológico y lo mezclan con el trabajo y el tiempo familiar.
F eltiempo.com/vidadehoy/educacion/hasta-que-punto-un-computador-en-casa-puede-afectar-el-rendimiento-escolar_7812405-1
Expertos dicen que sin acompañamiento de los padres hay altos riesgos en la red.
A los padres de familia acostumbrados a ver a sus hijos pegados a Internet desde que se bajan del bus escolar, lo que descubrieron unos investigadores de la Universidad Distrital parece darles la razón.
Les dieron computadores portátiles a los colegiales de Castilla La Nueva (Meta) y dejaron que se los llevaran a la casa. La mayoría empezó a pasar horas chateando, bajando música y jugando, varios padres se empezaron a quejar del trasnocho y un grupo de sexto tuvo un bajonazo general en el rendimiento.
"Aunque fueron casos excepcionales, al revisar los servidores vimos que niños muy pequeños accedían a pornografía", cuenta Antonio Quintana, investigador.
De ese caso se dedujo que más de tres horas de computador eran señal de que algo estaba mal y que era necesario que los padres supieran cómo revisar el historial del equipo y, sobre todo, cómo estar en contacto con los maestros para saber si eso que hacen los niños en Internet son tareas.
"Los profesores son los primeros llamados a determinar si hay desbordamiento de los tiempos, a partir del rendimiento. Cada espacio tiene su tiempo", apunta Quintana.
Justamente un par de investigadores de las universidades de Chicago y Columbia (Estados Unidos) encontraron que tener computador en la casa, aún sin Internet, puede afectar las notas de matemáticas y lenguaje.
Juan Manuel Cuéllar, gerente de Educación de Intel, dice no estar de acuerdo con esos hallazgos, y lleva el problema a otro nivel: "Hoy los niños saben usar un PC antes que lavarse los dientes. Las redes sociales van a seguir existiendo. Antes que restringir el uso, los padres deben saber que es como dejar una puerta abierta a la calle", sostiene.
"Las cosas prohibidas generan mayor inquietud. Esto es un problema disciplinario, de una autoridad y una normativa en su casa", agrega María del Rosario Atuesta, experta de Eafit, quien sugiere definir horarios de consulta, pero, sobre todo, supervisar los sitios que se visitan.
Lo malo no es que chateen o estén en redes sociales, coinciden los expertos, pues eso ya se da por descontado, sino dejarlos solos. "Hoy los niños pasan más tiempo en la red que afuera. Hay que preguntarse: ¿Usted tiene control sobre eso?", dice Atuesta.
Desde la escuela: guiar a los padres
Así como los papás poco suelen saber sobre la actividad de sus hijos en línea, los colegios aún no tocan el tema de manera directa, apuntan algunas investigaciones.
Difundir listados de sitios útiles para visitar en familia, compartir con los padres la información sobre cuáles tareas académicas requieren pasar horas frente al computador en casa y dedicar tiempo a discutir temas como el comportamiento en red son algunos de las puntos pendientes, dicen expertos.
Hay que sacarlos a la calle a respirar
"Si el niño lleva cuatro horas conectado al computador, hay que preguntarle por sus tareas. Pero si lleva 10 horas leyendo un libro y no socializa, también hay que decirle: pare de leer y venga a jugar". Así resume Juan Manuel Cuéllar el nivel de disciplina que se debe tener en casa con el ocio digital.
María del Rosario Atuesta propone no restringir por completo el uso del celular, del computador o del acceso a redes sociales, sino emplear barreras y recompensas, tal cual sucede con el consumo de medios como la televisión.
Y el grupo de la U. Distrital sugiere dar ejemplo, pues los adultos también suelen excederse en el ocio tecnológico y lo mezclan con el trabajo y el tiempo familiar.
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miércoles, 14 de julio de 2010
Nueva maestría tiempo completo
Mas Informacion: http://toda-la-informacion-del-mundo.blogspot.com/
En un mundo globalizado se hace cada vez más necesario que los líderes tengan una formación integral, que no solo les permita tener una visión sistémica de la organización en la que se desempeñan sino del entorno social y económico que los rodea. Ante esta necesidad tan creciente al interior de las compañías alrededor del mundo y en especial en nuestro país, la Universidad Externado de Colombia abre la Maestría en Administración de Empresas tiempo completo. "Este programa pretende formar gerentes con capacidad estratégica y de liderazgo, cuya comprensión de la organización les permita constituirse en agentes de cambio, comprometidos con la proyección y responsabilidad social en sus compañías", afirma Bibiana Pulido Riveros, directora de la maestría. El programa tiene tres componentes esenciales, los cuales le brindan a la maestría una garantía para sus estudiantes: El primero de ellos tiene que ver con la internacionalización, ya que los alumnos podrán vivir diversas experiencias en la Florida International University y en la Pompeu Fabra de Barcelona, lugares en los que asistirán a seminarios sobre negocios internacionales y oportunidades en sus respectivos mercados. "Así mismo, los estudiantes podrán asistir a otras instituciones en Latinoamérica y en China, el objetivo de esto, es que tengan una concepción de lo que son los entorno económicos y administrativos a nivel mundial", agrega Pulido. El segundo aspecto es el de la intervención empresarial, la cual es una oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante los módulos, realizando una intervención en Pymes ya constituidas. Los estudiantes realizarán un diagnóstico y un mejoramiento de un área crítica en la organización intervenida. Finalmente, el tercer elemento es el que tiene que ver con el reconocimiento otorgado al programa, el cual se encuentra dentro de los mejores 50 programas a nivel latinoamericano.
F guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/posgrados/2010/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-7784207.aspx
En un mundo globalizado se hace cada vez más necesario que los líderes tengan una formación integral, que no solo les permita tener una visión sistémica de la organización en la que se desempeñan sino del entorno social y económico que los rodea. Ante esta necesidad tan creciente al interior de las compañías alrededor del mundo y en especial en nuestro país, la Universidad Externado de Colombia abre la Maestría en Administración de Empresas tiempo completo. "Este programa pretende formar gerentes con capacidad estratégica y de liderazgo, cuya comprensión de la organización les permita constituirse en agentes de cambio, comprometidos con la proyección y responsabilidad social en sus compañías", afirma Bibiana Pulido Riveros, directora de la maestría. El programa tiene tres componentes esenciales, los cuales le brindan a la maestría una garantía para sus estudiantes: El primero de ellos tiene que ver con la internacionalización, ya que los alumnos podrán vivir diversas experiencias en la Florida International University y en la Pompeu Fabra de Barcelona, lugares en los que asistirán a seminarios sobre negocios internacionales y oportunidades en sus respectivos mercados. "Así mismo, los estudiantes podrán asistir a otras instituciones en Latinoamérica y en China, el objetivo de esto, es que tengan una concepción de lo que son los entorno económicos y administrativos a nivel mundial", agrega Pulido. El segundo aspecto es el de la intervención empresarial, la cual es una oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante los módulos, realizando una intervención en Pymes ya constituidas. Los estudiantes realizarán un diagnóstico y un mejoramiento de un área crítica en la organización intervenida. Finalmente, el tercer elemento es el que tiene que ver con el reconocimiento otorgado al programa, el cual se encuentra dentro de los mejores 50 programas a nivel latinoamericano.
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5 actividades para las vacaciones
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Durante las 'vacas' me dedicaré a dormir y a descansar", esta frase tan común entre los estudiantes al finalizar cada semestre, es cumplida a cabalidad por la mayoría de jóvenes, los cuales ven este período como un tiempo muerto al que no se le puede sacar ningún provecho más allá de salir a tierra caliente para pasar unos días.
A continuación encontrará una lista de actividades que de seguro le ayudarán a hallar una alternativa en estas vacaciones: 1. Cursos de verano en el exterior: En la actualidad esta modalidad es ofrecida por varias instituciones educativas que ven en esta posibilidad, una opción de aprendizaje para sus estudiantes en un medio diferente, una de ellas es la Universidad EAN, la cual ofrece un curso de inglés en Jamaica. "Lo que buscamos es fortalecer en los jóvenes una segunda lengua con énfasis en negocios, asimismo, los muchachos desarrollan diversas actividades lúdicas y de intercambio cultural, mientras pasan su época de receso en un paradisíaco lugar", expresa Miriam Mejía, directora de Programas de Educación abierta o continuada.2. Ecoturismo: Según Bibiana Rodríguez, coordinadora de la Licenciatura en Recreación de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), estos espacios fortalecen la relación que tiene el joven consigo mismo y con los otros, ya que todas estas actividades de esparcimiento al aire libre, además de ser sanas para la salud, robustecen el carácter y el trabajo en equipo. Por tal razón, hacer un par de caminatas o acampar en un medio natural durante estas vacaciones será una buena elección.
3. Trabajo en el extranjero: Anualmente 15 mil estudiantes universitarios salen de Latinoamérica rumbo a Europa o a los Estados Unidos para obtener recursos extras que les ayuden a iniciar un nuevo periodo académico con algo de dinero. Según Marcela Díaz, estudiante de diseño gráfico, la inversión realizada se recupera en poco tiempo y permite volver al país con el doble de los recursos, además de fortalecer una segunda lengua y vivir una experiencia cultural distinta. 4. Actividades culturales: Investigue qué actividades se están desarrollando en su ciudad o municipio, por esta época en casi todos los departamentos de Colombia hay festivales, exposiciones, simposios y demás encuentros que ofrecen tanto recreación como aprendizaje. Algunos de ellos son: Rock al Parque y Campus Party en Bogotá, Congreso Iberoamericano de Cultura en Medellín, Festival de Música del Pacífico y el Internacional de Poesía en Cali, Las fiestas de San Pedro y San Juan en Huila y Tolima, y muchas otras. 5. Deporte: Recuerde que es muy importante no descuidar el ejercicio físico, durante el semestre usualmente olvidamos ejercitamos de alguna forma y este es buen momento para retomar un buen hábito que no solo nos ayuda físicamente sino mentalmente. Rock, fútbol y teatro, algunas de las opciones en las bibliotecas Durante esta temporada los universitarios podrán encontrar una serie de opciones que van más allá de lo académico. Una de ellas es la que les presenta a los jóvenes la Red Capital de Bibliotecas Públicas de Bogotá, Bibliored. Durante las vacaciones, este programa, le trae a los jóvenes conciertos, conversatorios y exposiciones de los temas de su interés, entre otros. "Les tenemos una gran cantidad de ofertas que no solo tienen un componente académico sino de entretenimiento. Los estudiantes se van a encontrar con conciertos de rock, conversatorios sobre fútbol, aprovechando que estamos en época de mundial, entre otros temas de su interés", explica Silvia Prada directora del Programa.Más información en biblored.org.co
F guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/pregrados/2010/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-7777586.aspx
Durante las 'vacas' me dedicaré a dormir y a descansar", esta frase tan común entre los estudiantes al finalizar cada semestre, es cumplida a cabalidad por la mayoría de jóvenes, los cuales ven este período como un tiempo muerto al que no se le puede sacar ningún provecho más allá de salir a tierra caliente para pasar unos días.
A continuación encontrará una lista de actividades que de seguro le ayudarán a hallar una alternativa en estas vacaciones: 1. Cursos de verano en el exterior: En la actualidad esta modalidad es ofrecida por varias instituciones educativas que ven en esta posibilidad, una opción de aprendizaje para sus estudiantes en un medio diferente, una de ellas es la Universidad EAN, la cual ofrece un curso de inglés en Jamaica. "Lo que buscamos es fortalecer en los jóvenes una segunda lengua con énfasis en negocios, asimismo, los muchachos desarrollan diversas actividades lúdicas y de intercambio cultural, mientras pasan su época de receso en un paradisíaco lugar", expresa Miriam Mejía, directora de Programas de Educación abierta o continuada.2. Ecoturismo: Según Bibiana Rodríguez, coordinadora de la Licenciatura en Recreación de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), estos espacios fortalecen la relación que tiene el joven consigo mismo y con los otros, ya que todas estas actividades de esparcimiento al aire libre, además de ser sanas para la salud, robustecen el carácter y el trabajo en equipo. Por tal razón, hacer un par de caminatas o acampar en un medio natural durante estas vacaciones será una buena elección.
3. Trabajo en el extranjero: Anualmente 15 mil estudiantes universitarios salen de Latinoamérica rumbo a Europa o a los Estados Unidos para obtener recursos extras que les ayuden a iniciar un nuevo periodo académico con algo de dinero. Según Marcela Díaz, estudiante de diseño gráfico, la inversión realizada se recupera en poco tiempo y permite volver al país con el doble de los recursos, además de fortalecer una segunda lengua y vivir una experiencia cultural distinta. 4. Actividades culturales: Investigue qué actividades se están desarrollando en su ciudad o municipio, por esta época en casi todos los departamentos de Colombia hay festivales, exposiciones, simposios y demás encuentros que ofrecen tanto recreación como aprendizaje. Algunos de ellos son: Rock al Parque y Campus Party en Bogotá, Congreso Iberoamericano de Cultura en Medellín, Festival de Música del Pacífico y el Internacional de Poesía en Cali, Las fiestas de San Pedro y San Juan en Huila y Tolima, y muchas otras. 5. Deporte: Recuerde que es muy importante no descuidar el ejercicio físico, durante el semestre usualmente olvidamos ejercitamos de alguna forma y este es buen momento para retomar un buen hábito que no solo nos ayuda físicamente sino mentalmente. Rock, fútbol y teatro, algunas de las opciones en las bibliotecas Durante esta temporada los universitarios podrán encontrar una serie de opciones que van más allá de lo académico. Una de ellas es la que les presenta a los jóvenes la Red Capital de Bibliotecas Públicas de Bogotá, Bibliored. Durante las vacaciones, este programa, le trae a los jóvenes conciertos, conversatorios y exposiciones de los temas de su interés, entre otros. "Les tenemos una gran cantidad de ofertas que no solo tienen un componente académico sino de entretenimiento. Los estudiantes se van a encontrar con conciertos de rock, conversatorios sobre fútbol, aprovechando que estamos en época de mundial, entre otros temas de su interés", explica Silvia Prada directora del Programa.Más información en biblored.org.co
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Consejos para escoger universidad
Mas Informacion: http://toda-la-informacion-del-mundo.blogspot.com/
Si usted está terminando el colegio, cambiando de universidad o simplemente ayudando a alguien en el proceso, hay varios factores que se deben tener en cuenta para realizar esta elección. Por lo qué, si usted ya pasó por el primer paso; el de decidir qué estudiar, llegó el momento de pensar en el lugar indicado para cursar la carrera escogida. Para tomar esta decisión, usted debe evaluar todos los factores existentes, porque la escogencia de su universidad es una elección que no sólo marcará el desarrollo de su vida universitaria e influenciará en su futuro profesional, sino que indirectamente también moldurará su vida social o económica. Estos son algunos aspectos que debe tener en cuenta a la hora de escoger una universidad. 1. Reconocimiento en el medio: Se debe tener en cuenta el nivel académico que tiene la universidad en su carrera de preferencia. Para esto, se recomienda hablar con egresados de la universidad y ver qué beneficios laborales han tenido ellos por estudiar en dicha universidad. Comparar planes de estudio también puede ser muy importante. De esta forma se conocerá el enfoque que tiene la carrera en específico. En este punto es importante analizar opciones de doble titulación, intercambios entre universidades y posibilidades de trabajo dentro de la misma institución. Investigar en Internet es clave para hacerse una idea sobre que tan buena es la universidad en un área en específica. Es importante fijarse muy bien y no apresurarse ya que una universidad puede ser muy buena en algunas carreras, pero poca reconocida en otras.
Una buena universidad no requiere gastar mucho en publicidad, dado que sus graduados son su carta de presentación, por lo que evite en lo posible universidades que invierten mucho dinero para atraer estudiantes.2. Ventajas académicas: Procure averiguar si la universidad que está buscando ofrece becas o cursos especializados en su área. Considera , las universidades que tienen mejores prácticas o convenios empresariales que otras, al igual que algunas instituciones que ofrecen pasantías internas, las cuales muchas veces son consideradas como una experiencia laboral y puede ser una ventaja al presentarse por primera vez a un puesto de trabajo. Los intercambios en el exterior son otro punto importante al decidir entre dos opciones de universidad, al igual que la existencia o no de posibles bolsas de empleo internas, cursos de idiomas, asociaciones de egresados o inclusive descuentos o ayudas para cursar posgrados en el futuro.3. Auxilios financieros: Escoja una universidad que se adapte a sus posibilidades económicas. Si por alguna razón, su presupuesto es menor al requerido por la institución, consulte las posibilidades de auxilios, financiaciones o créditos económicos. Las opciones de becas por buen rendimiento académico también deben contemplarse de modo que usted escoja una universidad que pueda pagar o si no, que le puedan ayudar financieramente de alguna manera.
4. Horarios y transporte: En la universidad de su escogencia, usted pasará cinco años de su vida estudiando, por lo que es de vital importancia tener en cuenta el aspecto del transporte a la hora de elegir. Una institución muy lejana o que le implique pasar por un sector peligroso puede hacerlo pensar dos veces sobre su elección. En esta misma forma, los horarios son importante y su decisión puede verse reflejada en futuras incomodidades, que se pueden evitar.
En el caso que usted tenga que trabajar y estudiar al mismo tiempo, existen universidades que proveen horarios compatibles con trabajos a media jornada. Así mismo, existen ciertas carreras que no admiten horarios flexibles para la gente que trabaja, por lo que es importante considerar este punto a la hora de escoger un centro de estudio. En caso de no existir un curso de idiomas en la universidad, inclínese por una institución flexible que permita el aprendizaje de otro idioma sin interferir en las clases cotidianas.
5. Tenga en cuenta la zona universitaria y sus alrededores: Tenga en cuenta el lugar donde se encuentra la universidad, esto le servirá tanto para saber si se siente a gusto, como para mirar cuánto va a gastar en almuerzos, fotocopias y cualquier otro tipo de actividades. Esto le servirá tanto para su planeamiento financiero, como para saber qué cosas de la zona universitaria estaría dispuesto a tolerar y cuáles no. El ambiente universitario también es de gran importancia a la hora de escoger una institución. Recuerde que sus compañeros, profesores y las tendencias de la universidad y demás actividades extracurriculares, son esenciales para su decisión. Piense en todas estas variables al realizar su elección y tenga en cuenta elegir un lugar donde se sienta cómodo. 6. Tome una decisión propia: En muchas ocasiones, tanto padres, familiares e inclusive amigos, pueden influir en la decisión de escoger una determinada universidad. Recuerde, que el único que va a sufrir las consecuencias de la elección será usted mismo y aunque el concepto de los demás es importante, tomé usted la última palabra y escoja una institución educativa que lo satisfaga completamente, sin importar si no es la misma elección que los demás querían para usted.
Juan Felipe Pinzón García
F guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/pregrados/2010/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-7804685.aspx
Si usted está terminando el colegio, cambiando de universidad o simplemente ayudando a alguien en el proceso, hay varios factores que se deben tener en cuenta para realizar esta elección. Por lo qué, si usted ya pasó por el primer paso; el de decidir qué estudiar, llegó el momento de pensar en el lugar indicado para cursar la carrera escogida. Para tomar esta decisión, usted debe evaluar todos los factores existentes, porque la escogencia de su universidad es una elección que no sólo marcará el desarrollo de su vida universitaria e influenciará en su futuro profesional, sino que indirectamente también moldurará su vida social o económica. Estos son algunos aspectos que debe tener en cuenta a la hora de escoger una universidad. 1. Reconocimiento en el medio: Se debe tener en cuenta el nivel académico que tiene la universidad en su carrera de preferencia. Para esto, se recomienda hablar con egresados de la universidad y ver qué beneficios laborales han tenido ellos por estudiar en dicha universidad. Comparar planes de estudio también puede ser muy importante. De esta forma se conocerá el enfoque que tiene la carrera en específico. En este punto es importante analizar opciones de doble titulación, intercambios entre universidades y posibilidades de trabajo dentro de la misma institución. Investigar en Internet es clave para hacerse una idea sobre que tan buena es la universidad en un área en específica. Es importante fijarse muy bien y no apresurarse ya que una universidad puede ser muy buena en algunas carreras, pero poca reconocida en otras.
Una buena universidad no requiere gastar mucho en publicidad, dado que sus graduados son su carta de presentación, por lo que evite en lo posible universidades que invierten mucho dinero para atraer estudiantes.2. Ventajas académicas: Procure averiguar si la universidad que está buscando ofrece becas o cursos especializados en su área. Considera , las universidades que tienen mejores prácticas o convenios empresariales que otras, al igual que algunas instituciones que ofrecen pasantías internas, las cuales muchas veces son consideradas como una experiencia laboral y puede ser una ventaja al presentarse por primera vez a un puesto de trabajo. Los intercambios en el exterior son otro punto importante al decidir entre dos opciones de universidad, al igual que la existencia o no de posibles bolsas de empleo internas, cursos de idiomas, asociaciones de egresados o inclusive descuentos o ayudas para cursar posgrados en el futuro.3. Auxilios financieros: Escoja una universidad que se adapte a sus posibilidades económicas. Si por alguna razón, su presupuesto es menor al requerido por la institución, consulte las posibilidades de auxilios, financiaciones o créditos económicos. Las opciones de becas por buen rendimiento académico también deben contemplarse de modo que usted escoja una universidad que pueda pagar o si no, que le puedan ayudar financieramente de alguna manera.
4. Horarios y transporte: En la universidad de su escogencia, usted pasará cinco años de su vida estudiando, por lo que es de vital importancia tener en cuenta el aspecto del transporte a la hora de elegir. Una institución muy lejana o que le implique pasar por un sector peligroso puede hacerlo pensar dos veces sobre su elección. En esta misma forma, los horarios son importante y su decisión puede verse reflejada en futuras incomodidades, que se pueden evitar.
En el caso que usted tenga que trabajar y estudiar al mismo tiempo, existen universidades que proveen horarios compatibles con trabajos a media jornada. Así mismo, existen ciertas carreras que no admiten horarios flexibles para la gente que trabaja, por lo que es importante considerar este punto a la hora de escoger un centro de estudio. En caso de no existir un curso de idiomas en la universidad, inclínese por una institución flexible que permita el aprendizaje de otro idioma sin interferir en las clases cotidianas.
5. Tenga en cuenta la zona universitaria y sus alrededores: Tenga en cuenta el lugar donde se encuentra la universidad, esto le servirá tanto para saber si se siente a gusto, como para mirar cuánto va a gastar en almuerzos, fotocopias y cualquier otro tipo de actividades. Esto le servirá tanto para su planeamiento financiero, como para saber qué cosas de la zona universitaria estaría dispuesto a tolerar y cuáles no. El ambiente universitario también es de gran importancia a la hora de escoger una institución. Recuerde que sus compañeros, profesores y las tendencias de la universidad y demás actividades extracurriculares, son esenciales para su decisión. Piense en todas estas variables al realizar su elección y tenga en cuenta elegir un lugar donde se sienta cómodo. 6. Tome una decisión propia: En muchas ocasiones, tanto padres, familiares e inclusive amigos, pueden influir en la decisión de escoger una determinada universidad. Recuerde, que el único que va a sufrir las consecuencias de la elección será usted mismo y aunque el concepto de los demás es importante, tomé usted la última palabra y escoja una institución educativa que lo satisfaga completamente, sin importar si no es la misma elección que los demás querían para usted.
Juan Felipe Pinzón García
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domingo, 11 de julio de 2010
En Manizales, un invidente enseña a otras personas con su misma discapacidad a manejar computador
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Por medio de un software especial, este profesor se encarga de hacer alfabetizaciones digitales en la Organización de Redes Sociales para la Inclusión Digital, Redsid.
Álvaro Zuluaga Gómez, de 53 años, quien tiene limitación visual de nacimiento, decidió aprovechar su tiempo libre para enseñarles a manejar computadores a invidentes de la ciudad, por medio de Jaws, un software especial.
Este profesor, oriundo de Aranzazu (Caldas), confiesa que nada le ha parecido imposible en la vida y que gracias a este software los invidentes pueden leer sin necesidad de terceros. Le encanta Gabriel García Márquez, y entre sus libros favoritos están Cien años de soledad y Ensayo sobre la ceguera, de José Saramago.
Álvaro hizo la primaria y el bachillerato, y luego estudió Ciencias Sociales de la Educación en la Universidad Tecnológica de Pereira, donde cursó dos semestres. En esa época, él tenía un pequeño residuo visual, que le permitía movilizarse, pero por una cirugía perdió completamente su visión y no siguió estudiando.
"El sistema Braille, sin duda, fue la base de mi escritura desde pequeño. Desde entonces me encanta investigar, capacitarme y, sobre todo, estar actualizado. Por eso me gusta Jaws", manifiesta el profesor.
Todo un profesional en Jaws
Desde hace cuatro años, Zuluaga es el encargado de dictar las Alfabetizaciones Digitales en Redsid. Por medio de Jaws, cerca de 35 invidentes de Manizales se están capacitando para aprender a manejar un computador, leer, redactar, guardar documentos, y navegar solos por Internet. Álvaro supo de la existencia del Jaws, lo compró hace diez años y se dedicó a estudiarlo.
Judith Escobar, su esposa, ha sido su compañera a lo largo de 30 años y con ella tuvo dos hijas, que hoy en día son profesionales. Pero hace unos 12 años, Álvaro se jubiló de la Industria Licorera de Caldas. Allí verificaba que los licores estuvieran bien sellados, por medio del tacto.
Desde entonces, sagradamente los martes y los jueves, cuando se acerca la 1:00 de la tarde, este hombre va al centro de Manizales, para dictar las clases de cómputo en la Fundación Redsid, a tres cuadras de la plaza de Bolívar, donde dispone de 12 equipos.
Con unas gafas de lentes oscuros, un saludo y una sonrisa, Zuluaga sube los cinco escalones que lo llevan al salón de clases. Luego, espera a sus estudiantes.
El experto señala que el aprendizaje varía dependiendo de la capacidad de concentración y las ganas de cada persona, pero generalmente en seis meses salen defendiéndose. "Mis clases son casi que personalizadas", dice.
"Saber que uno tiene las posibilidades para que otros entren por la misma ventana por donde uno entró es lo más gratificante; por eso, me siento tan contento de brindarles mis conocimientos, porque no hay mayor alegría que verlos progresar", añadió sonriente, mientras llevaba su mano hacia el corazón.
TATIANA CASTAÑO Q.PARA EL TIEMPOMANIZALES
fuente: eltiempo.com/colombia/ejecafetero/profesor-invidente-de-la-organizacion-de-redes-sociales-para-la-inclusion-digital-redsid_7799474-1
Por medio de un software especial, este profesor se encarga de hacer alfabetizaciones digitales en la Organización de Redes Sociales para la Inclusión Digital, Redsid.
Álvaro Zuluaga Gómez, de 53 años, quien tiene limitación visual de nacimiento, decidió aprovechar su tiempo libre para enseñarles a manejar computadores a invidentes de la ciudad, por medio de Jaws, un software especial.
Este profesor, oriundo de Aranzazu (Caldas), confiesa que nada le ha parecido imposible en la vida y que gracias a este software los invidentes pueden leer sin necesidad de terceros. Le encanta Gabriel García Márquez, y entre sus libros favoritos están Cien años de soledad y Ensayo sobre la ceguera, de José Saramago.
Álvaro hizo la primaria y el bachillerato, y luego estudió Ciencias Sociales de la Educación en la Universidad Tecnológica de Pereira, donde cursó dos semestres. En esa época, él tenía un pequeño residuo visual, que le permitía movilizarse, pero por una cirugía perdió completamente su visión y no siguió estudiando.
"El sistema Braille, sin duda, fue la base de mi escritura desde pequeño. Desde entonces me encanta investigar, capacitarme y, sobre todo, estar actualizado. Por eso me gusta Jaws", manifiesta el profesor.
Todo un profesional en Jaws
Desde hace cuatro años, Zuluaga es el encargado de dictar las Alfabetizaciones Digitales en Redsid. Por medio de Jaws, cerca de 35 invidentes de Manizales se están capacitando para aprender a manejar un computador, leer, redactar, guardar documentos, y navegar solos por Internet. Álvaro supo de la existencia del Jaws, lo compró hace diez años y se dedicó a estudiarlo.
Judith Escobar, su esposa, ha sido su compañera a lo largo de 30 años y con ella tuvo dos hijas, que hoy en día son profesionales. Pero hace unos 12 años, Álvaro se jubiló de la Industria Licorera de Caldas. Allí verificaba que los licores estuvieran bien sellados, por medio del tacto.
Desde entonces, sagradamente los martes y los jueves, cuando se acerca la 1:00 de la tarde, este hombre va al centro de Manizales, para dictar las clases de cómputo en la Fundación Redsid, a tres cuadras de la plaza de Bolívar, donde dispone de 12 equipos.
Con unas gafas de lentes oscuros, un saludo y una sonrisa, Zuluaga sube los cinco escalones que lo llevan al salón de clases. Luego, espera a sus estudiantes.
El experto señala que el aprendizaje varía dependiendo de la capacidad de concentración y las ganas de cada persona, pero generalmente en seis meses salen defendiéndose. "Mis clases son casi que personalizadas", dice.
"Saber que uno tiene las posibilidades para que otros entren por la misma ventana por donde uno entró es lo más gratificante; por eso, me siento tan contento de brindarles mis conocimientos, porque no hay mayor alegría que verlos progresar", añadió sonriente, mientras llevaba su mano hacia el corazón.
TATIANA CASTAÑO Q.PARA EL TIEMPOMANIZALES
fuente: eltiempo.com/colombia/ejecafetero/profesor-invidente-de-la-organizacion-de-redes-sociales-para-la-inclusion-digital-redsid_7799474-1
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